刘老师在教学设计中安排了：用食指和拇指比划 1 厘米，建立 1 厘米的表象 闭上眼睛想一想 1 厘米有多长 摸一摸 1 厘米长的小棒 找一找尺子里哪段是 1 厘米 找一找我们身边或者自己身体，哪些物体地 长度大约是 1 厘米 量一量具体线的长度，说出是有几个 1 厘米组成的 画一画具体长度的线，说出你画的线是有几个 1 厘米组成的 这些教学环节都很好的帮助学生发展了量感。