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刘老师在教学设计中安排了:用食指和拇指比划 1 厘米,建立 1 厘米的表象 闭上眼睛想一想 1 厘米有多长 摸一摸 1 厘米长的小棒 找一找尺子里哪段是 1 厘米 找一找我们身边或者自己身体,哪些物体地 长度大约是 1 厘米 量一量具体线的长度,说出是有几个 1 厘米组成的 画一画具体长度的线,说出你画的线是有几个 1 厘米组成的 这些教学环节都很好的帮助学生发展了量感。

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