[张君霞发表于2013-10-1415:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17928&ptid=2016)

4、	如何设计有层次性、发展性的练习梯度。

练习的设计我们总是经历先不断做加法，再不断做减法的过程。不 ...

很多时候，自己总是在不断地做加法，感觉每道题目都很重要，不愿意舍弃！像张老师说的减法则是对教材本质的把握！提醒了自己在平时的教学中要最佳的做好减法法则，不仅是在整堂课的设计上还是在练习设计上。努力做到高质轻负的效果 1