“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。” 本节课发挥教师的引导作用，倡导学生动手操作、合作交流的学习方式，进而建构了学生头脑中新的数学模型：转化图形 —— 建立联系 —— 推导公式。