吴老师在数一数这个环节中，将不规则图形的周长通过平移转化为规则图形的周长，培养了量感。量着量着量感出来了，数着数着数感出来了。所以在练习中，龟兔赛跑路线图，学生容易理解走的路线是一样的，数学知识生活化，生活知识数学化。