转身微笑66920197 （接上）这种“留有余地”的教学为学生的后续发展留下了较大的空间。纵观张老师的整堂课，每个环节都有层次性，不管是内容还是题目，设计得都很有逻辑性。在整个过程当中还渗透了“数形结合”的思想。（小教112 03号） <br /> <br /> 来自优酷

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

小数组

转身微笑 66920197 （接上）这种 “留有余地” 的教学为学生的后续发展留下了较大的空间。纵观张老师的整堂课，每个环节都有层次性，不管是内容还是题目，设计得都很有逻辑性。在整个过程当中还渗透了 “数形结合” 的思想。（小教 112 03 号）

来自优酷

关于 · FAQ · API · 我们的愿景 · 广告投放 · 感谢 · 实用小工具 · 200 人在线 最高记录 200 ·

创意教育工作者们的社区

World is powered by education

VERSION: 2c477f2 · 11ms · UTC 14:19 · PVG 22:19 · LAX 07:19 · JFK 10:19
♥ Do have faith in what you're doing.