从两个角度考量，我团队选择《什么是周长》一课进行研究，其一：在本课中，引导主动地、正确地建立起周长的概念能够避免后续学习中混淆周长和面积，有助于学生形成清晰的知识结构体系，帮助学生正确解决实际问题；