本节课以实践性为准则，确立解决问题的策略。本课在概念理解教学上定在感悟的层面。旨在体现教学的实践性原则，目的是让学生体会解决问题就要从方法策略入手，在比较中得出最优方案中的一个特殊的具体过程。这一点孟老师做得比较好。学生在探索测量方法时，积极动脑，想出了多种方法。