本节课通过创设生动有趣的情景来吸引学生兴趣，通过看、描、量、数等直观活动让学生获取数学知识的过程中，积累直接经验，帮助孩子获得感性认识，建立起周长的表象，抽象出长方形周长的概念，初步建立有关周长的量感。