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经过前面几次试课,我们团队发现最大的问题是授课时间有些过长,所以本次我们主要是对其中的一些内容进行精简细化,重点放在让学生通过动手比划来感受较短长度,让学生对较短长度产生一定的感觉,以达到看到较短长度能够比较准确地估计出它的长度的目的。最终,在其他方面进行了一定程度的删减。

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