量感的培养是一个长期的、反复体验、不断矫正的过程。赵老师在本节课中首先通过前测了解学生对于周长的认识处在什么程度，然后基于学情开展教学。通过各种操作活动，让学生获得直观的体验，学生在不断的调整后正确认识、理解周长的概念。