二稿反思：加入了扣条辅助孩子学习后，对孩子理解长方形周长的计算方法有很大的帮助。解决了两位数乘一位数，孩子们还没学的问题，把题目数据缩小，更好地集中落实教学重点。由于孩子刚学完小括号的加减乘除运算，对小括号的运用还不太熟悉，所以孩子们还是倾向于使用长方形周长计算公式（长 * 2 + 宽 * 2），这是真实的孩子的想法，我们应该尊重，并鼓励孩子掌握多种算法再进行优化。