网课 20 分钟的时长，通过比赛，谁赢了充分调动学生积极性，激发学生的兴趣，设计了摸一摸说一说，让学生充分感知周长，然后，也设计了连麦活动让学生用自己的话说一说什么是周长。这个活动有没有可能缩减？测量活动，并通过视频等方式反馈，发展学生的量感。课前测的结果显示学生对周长已经有一定的感知能力，锁定的难点是测量，所以测量方法的锁定和测量活动的过程很重要。如何突破这个难点，最后测量方法的选择测量结果的计算让学生明确到什么程度。可能练习题数一数周长有多长不能省。