本课是 “图形与几何” 领域中有关 “图形与测量” 的内容。“周长” 的概念对三年级的孩子来说比较抽象，不易理解。因此赵教师巧妙利用身边熟悉的实物、情境等设计描一描、摸一摸、量一量等探究活动，不仅将抽象的概念形象化，更提高了学生的学习兴趣，发挥了其主观能动性，更为后面认识各种图形周长的含义以及周长的计算做好知识铺垫。