[丽水徐发表于2013-10-1119:44](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=16248&ptid=2016)

在简短的四十分钟里，张老师和学生一起研究了一个大问题，分数的基本性质。但纵观整堂课，在大问题下是不断 ...

老师在整节课上起到的是引导的作用，所有问题的解决都留个学生来探究，但是我想，我们是不是可以把提出问题的学习方式也放手给孩子呢？新北师大教材，非常注重学生自己提出问题、解决问题，这样的课是不是也可以尝试？