活动三是灵活运用长方形周长的知识解决实际问题。求围栏的长，实际就是求长方形三条边长的和。情境中标明墙的长度 10 米，不是多余信息，有了这个信息，问题才有两种情况。这个结合长方形周长学习拓展的问题，值得孩子认真思考并运用图的方法理解并解决。