【第二次教研】

2021 年 9 月 13 日，我们进行了第二次磨课。这次磨课我们选择在教室进行，孩子们对操作活动表现出了极大的热情，非常认真地进行每次的操作活动，也有很多精彩的回答和意想不到的收获！

这次的教学设计，团队成员给出了一定的肯定，但也提出了一些具体的意见和建议，比如：在比较两片树叶谁的 “一周” 更长的活动中，为了让孩子更真实的体会和感受，我选择了两片真实的树叶，但真实的树叶无法做到完全相同，这样就不便于评价学生度量的精确程度，对于这个问题我会在终稿的设计中做具体的、有针对性的改进。