【一稿反思】

这次的教研课让我的感触良多！今后我会更加重视自己课堂语言的表达和课堂活动细节的组织。我对第一次教研活动反思如下：

首先，我以自然生活化的情境导入，通过一系列的操作活动贯穿整节课堂：

一、初识 “边线” 感知 “一周”

1、【描】描出树叶的 “边线”

2、【摸】找一找身边的 “一周”

3、【说】用语言表述清楚怎样正确找到物体的 “一周”

二、认识周长、理解周长的含义

1、【围】通过围一围的活动，比较两片树叶谁的 “一周” 更长

2、【量】测量树叶一周的长度，引出周长的概念，再测量数学书封面的周长，感受不同的测量方法

三、综合练习运用周长 。

1、【数】从书上的 “基础练习” 到 “知识拓展练习” 进一步让学生感知周长就是图形一周的长度。

2、【比】比较长方形剪开后的两部分周长是否一样。