对于时间表这样抽象的内容，李老师设计了几个环节，层层递进，让孩子感受得更直观，更具体，先是观察认识北京和新疆的时间表，再补充完整两个时间表，最后自己体验结合实际制定时间表，孩子学的轻松，感兴趣，学的更深刻！—— 刘丽丽