比较欣赏李老师对 “五分钟活动” 的设计，让学生充分感受了时间量，形成量感。我们可以看到每一个学生在具体的活动中都积累了对五分钟这个时间量的体验，并能够以此作为参照估测某一具体活动所需时间的多少，从而发展灵感，提高能力，这正是我们最想要的。