二稿反思

这节课我设计了大量的实践活动，加强了学生对测量的感受和体验，关注孩子在数学学习活动中的情感体验等方面都有很好的尝试，尤其是在测量教室的长时，引导启发学找一找，再测量的办法来测量教室的长的方法，让学生在学习知识的同时也掌握了解决问题的思想方法。 教学中也存在着一些问题，在活动过程中，对于学生操作出现的误差，没有应该及时纠正，导致相同的方法测量结果差距较大，影响了学生对新知识和新方法的认识与理解。