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任洪亮名师工作室李雪梅
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二稿反思

这节课我设计了大量的实践活动,加强了学生对测量的感受和体验,关注孩子在数学学习活动中的情感体验等方面都有很好的尝试,尤其是在测量教室的长时,引导启发学找一找,再测量的办法来测量教室的长的方法,让学生在学习知识的同时也掌握了解决问题的思想方法。 教学中也存在着一些问题,在活动过程中,对于学生操作出现的误差,没有应该及时纠正,导致相同的方法测量结果差距较大,影响了学生对新知识和新方法的认识与理解。

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