有研究表明，人类对于量的感知是早于数字的，正如许多动物虽然不会数数，但是能够感受到不同量的差异。因此，对小学低年级的儿童来说，从感知 “量” 的方式引入数学的学习是十分重要的。赵老师设计的摸描边线的活动非常符合学生的认知规律。