在合作探究环节，学生动手量一量长方形四条边的长度，四边之和即长方形周长。从量到得出计算周长方法，这是重点也是难点，任老师设计让孩子说一说自己的想法，此处是不是让孩子用长方形学具来边摆边说会更直观，更容易理解呢？