听了李老师试讲，感觉课的每个环节都比较有意义，导入环节感受时差；观察时间表，感受一天的在校时间安排；补充时间表、巩固练习经过时间、实验 5 分钟能够做哪些事情；依据实验制定课后托管时间表。但是要有所取舍，内容比较多，反而不利于突出重点。其次，是否还需要考虑各个环节之间的逻辑关系。个人感觉是否需要进一步聚焦教学目标，也就是时间表这节课的核心目标是什么？围绕核心目标精简学习活动。