本课教学内容是在一年级上册学生能够对长短进行直接比较的基础上进行，梁老师意图通过学生借助身边熟悉的物品作为测量教室长度的工具测量、记录 “教室有多长”，通过学生交流，使学生丰富了对测量工具、测量手段和实际测量结果的认识。再通过 “搭一搭，比一比” 和 “估一估，画一画” 等数学活动，让学生在实际操作活动中感知度量，培养学生 “量感”，让学生经历了 “运用非标的长度单位测量→运用标准单位测量” 体验，有助于引学生对测量本质的理解、对标准长度单位的理解、对测量结果的理解，积累基本的与测量活动相关的一些活动经验。