张教师在结合教学内容时有意识地渗透一些数学思想方法，引导学生体验、领悟，从“学会”走向“会学”。

朱娟娟

张教师在结合教学内容时有意识地渗透一些数学思想方法，引导学生体验、领悟，从 “学会” 走向 “会学”。

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