这堂课课堂气氛十分活跃，师生互动比较频繁，充分体现了 “学生是主体，教师是引导者” 这一理论。而且教师十分重视引导学生，让学生自己主动思考，使用多种方法自己验证自己猜想的结论是否正确，在细节方面老师也十分仔细，表达很准确，强调分母不能为零，减少学生作业中出现的错误。

 学生回答问题时，表达错误，老师及时改正了他表述中的错误，加深了他对这个题目的理解。最后，老师给学生自由提问的时间，使学生能够提出自己的疑问，让他们能更好的掌握课堂上的内容，减少学生学习中的误区。

                                                                                   小教 113

                                                                                     甘洁兰

                                                                                       21 号