在研读教材和量感的过程中发现，一稿中教学环节的设计与量感的联系不够紧密。一稿在部分环节的设置中更关注于《什么是周长》这节课，对于量感的体现不够明显。如何设计教学活动才能更好地帮助学生发展量感，这还需要我们团队进行更深入地思考，更进一步研读教材、解读量感。也希望各位同仁分享自己的想法与思考。