周长的研究对象是一周的边线，周长是对一周长度的刻画，是通过测量得到的结果。通过描、摸、认、说、量、数等操作，使抽象的周长在学生的思维中变得直观、具体。只有让学生在实际操作中学习，才能切实体会周长的内涵，真切感受度量对于周长的重要意义，才能慢慢将自己的生活量感转变为数学量感，从而为之后的有关数学学习打下坚实的基础。