从边线到对于长度的关注，如果有两个相似的物体在一起进行比较的话，是不是更能凸显出长短的不同？如果要估计长度，除了感受到长短不同之外，对于估计的结果，是不是也需要一个反馈？------ 这样想来，如果在学生进行树叶与书面周长测量之前进行一个估一估，是不是更有利于学生对于 “长度” 的感知？个人浅思，未必合适，敬请各位指教！ 金水 南三