通过试课,发现本节课存在着以下几个问题需要进一步改进。
问题一:对于绘本阅读中的第四个问题 “如果让你测量桌子的长度,你会选用什么作为尺子”,大部分学生选用的都是柞,学生在课堂上测量时用的都是柞,且结果有所不同。所以,在下一个环节测量时,改为直接让学生用柞去测量。
问题二:个别学生不知道那条边是课桌的长,在学生动手测量前应引导学生认识较长的一边的课桌的长。
问题三:对于 “尺子上都有些什么?”,部分学生会说图案、波浪线、孔等等,这里应该明确找大家尺子上都有的。
总体来说,这节课的效果还是不错的,通过学习,学生认识了 1 厘米及几厘米,也学会了用尺子测量线段和画线段,对较小物体的长度也有了一定的感觉,只是这种感觉还不够准确和明晰,需要在之后的学习中不断地积累。