不管在哪个学段，都会出现学生乱用单位的现象，究其原因在于教学中我们往往忽视对学生 “量感” 的培养。如何帮助学生习得量感呢？教学时应找准量感的生长起点，借助直观模型，选取合适的参照标准，沟通知识间的联 系，突破量感培养的难点，让其真实地落地生根、开花结果。