李老师的教学设计重视创设情景，提高了教学 质效，激发了学生兴趣，活动是儿童感知世 界、认识世界的主要方式，也是儿童社会交往 的最初方式，李老师设计了很多切实有效的数 学活动，能够培养学生的各种能力，重视学生 的实践体验，提高了教学质效，同时也能为学 生构建初步的周长量感。