三年级学生的空间想象能力普遍较差，但是李老师利用丰富的素材，让学生充分感知周长，明确什么是周长？知道了，起点和终点，并联系生活实际进行了交流，从实践中得到了对概念的强化，这样通过学生自主探索，合作交流获得的知识，充分发挥了学生的主观能动性，学生的主体作用得到了充分的体现。让学生在轻松愉快的氛围中学习发展思维培养能力，。