史宁中教授曾指出 “数学的本质是度量”。在前期备课时，我们要注重对度量活动的设计与组织，通过使用不同的度量方法探索长方形的周长，一方面帮助学生强化对于 “周长” 概念的理念和认识，另一方面动手操作、实际测量的过程中，积累学生的度量经验，发展和培养学生的量感。