量感的培养一定离不开学生的生活经验和实际感知操作，赵老师把这两点很好的融入教学中。通过大量的动手操作，感知，教师追问、引发学生深层次的思考，在混沌中逐渐清晰理解什么是周长，同时在教学中对周长的本质进行辨析，培养学生的抽象思维能力。