张老师开始引入借助是分黑板这一情境来引出分数 同时乘或除以一个数值不变这样一个分数的基本性质。将书本和实际生活相联系，从课堂的效果中可以看出大大提高了学生的兴趣。课程很大部分花在了学生自己操作思考的时间，老师通过让学生自己动手去证明感受这一性质。然后请学生上台来讨论。充分地体现了教学目标中的观察，概括，归纳等能力。这堂课我看到更多的是学生学习的反馈。我觉得这是张老师这堂课值得我们学习的很重要的一点

小教 113 单自爱