重视对单位量的感知，形成单位量感 加强对叠加量的感悟，建立不同量感。 在日常生活和生产中，纯粹对单位量的估测是比较少的，多数是对叠加数量的估测，如买苹果有多重，五层楼有多高，从家到学校有多远…… 为了让估测更准确，教师不仅要注重培养学生的单位量感，还要不断叠加数量，让学生逐步建立不同的量感。