活动四中，数第一个图形的周长，赵老师设计了让学生在数之前让学生说说在怎么说的这一环节特别好，学生在实际动手前有一个明确的方向，知道怎么操作，在后续汇报也会更加精彩，学生思维也会有个优化的过程，对培养学生的数学素养有很大的帮助。