在课堂上，老师创设生动、有趣的情境，以 “三只小蚂蚁爬树叶” 的情境，来激发学生的学习兴趣，并让学生初步感知 " 边线 " 和 " 周长 " 这两个词语。强调 “从起点回到起点” 明析了周长的定义，从而提升了学生对知识本质的理解。，