首先感谢李老师团队选择这样一个富有挑战性的主题来研究，为我们一线教师提供了一个很好地研究范本。时间是看不见摸不到的，要建立时间的量感，对于三年级的孩子来说是很难的一件事。很欣赏李老师课堂上安排了学生体验 5 分钟的活动，孩子集中时间感受 5 分钟能做什么事，为他制作时间表提供了一个依据，学生借助这个经验，能够预估出我下次做同样的事情所需要的大概的时间。即由这样一小段时间作为度量较长时间单位的工具。建议所安排的体验活动与学生制作时间表上的活动是一致的，这样 5 分钟的体验更有价值。相信伴随着李老师团队的深入研究，必将呈现给各位老师精彩的教学设计，期待李老师这节课下一稿的亮相。