张老师的这节课设计很有技巧。首先，通过引入分数让学生自己发现等值分数的变化过程。其次，通过学生自己探索找出几种典型变化方法，从简单到复杂，从个别到一般，学生很聪明，自己得出了一系列不同的做法并进行了概括。最后，是运用，通过练习让学生及时掌握知识点并加以巩固，趁热打铁。另外，在最后学生自己提出了几个问题，对于学生课外拓展提供了很大的空间。我觉得值得学习。

    丽水学院   小教 113   倪蓓蕾   27 号