虽然 “计量单位” 由于所描述的客观事物不同，其教学的载体和方式也有所不同．但都离不开学生的体验活动。新课标指出：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。计量单位的课堂教学效果，在很大程度上取决于学生对生活的感悟。所以，打造生活化课堂，有助于促进学生形成 “量感”。