数学素养作为公民最基本的素养，来源于生活又服务于生活。笔者认为在 “认识单位量” 的教学中，最重要的任务应该是培养学生的 “量感”，要想培养学生的 “量感” 就应在课堂中让学生反复构建，积累直觉经验。