《教室有多长》这一课，有一个非常大困难，就是学生在汇报环节，难以把刚才的测量过程重现，此时需要借助信息技术手段进行测量活动的还原。 因此，让老师在教学过程当中用手机拍摄记录下学生测量的过程，在学生汇报的过程中， 同步投屏到屏幕上 ，使全体学生对刚才的测量过程有一个清晰的回忆和表述。