在导入环节，张老师的改动也很大，一次是看图写分数再分类，一次是去掉分类，直接看图写分数比大小，还有一次引导学生自己根据一组圆表分一分，再写分数，最后一次是给出两组分数，一组是分子分母同时乘相同的数，第二组是分子分母同时除以相同的数，最后一次是在戴老师的指导下修改的，从教学效果看，最后一次最细致，孩子理解最到位，教学效果最好，学生叙述也很清楚。