量感是一种对量的敏感度，它需要学生通过大量的活动亲身经历，不断积淀。本课教师关注到这一点，从创设生活情境入手，设计了描树叶和数学书边线的活动，明确一周，再通过看一看，认一认，说一说树叶的周长和图形的周长，明确什么是周长，经历概念形成的过程，积累周长的感知经验。