这一环节张老师在试教的时候，曾经引导学生去证明过分子分母同时加或减同一个数，分数大小是否相等，有学生就得用分数基本性质反证不成立，比如 1/2 分子分母同时加 3 得到 4/5，观察分子 1 到 4 是乘 4，但分母从 2 到 5 却不是乘 4，不符合分数基本性质，矛盾，所在同时加不成立。这是一个很不错的演绎推理的过程。但是一节课要的东西不能太多，只好舍弃。