这节课最精华的部分应该就是学生们自己对分数的自主研究，这个环节的设计体现了现当代数学教育的新发展，现在的课堂最主要的不再是老师讲学生听了，而是教师主要起引导作用培养学生的自主学习，让学生学会自我发展。这节课让我看到了这个方面的发展，而且现在的学生也很聪明，教师的一点引导就能使他们举一反三、自我总结。

老师在上课过程中不仅仅的教导学生分数的性质，同时将以前的知识进行回顾，最后通过字母的表示方法将分数的性质总结出来，使得学生在学习新知识的同时不忘记以前的内容，懂得结合的重要性，这也是这节课的重点。 小教 112 7 号