老师在第二个环节，建立长度单位表象，获得量态感觉的过程中，通过用手比，在身边找，在直尺上认等活动，让学生充分感知 1 厘米这个长度单位。学生的感觉直觉器官得到了充分的调动，量感也得到了充分的发展。