几个问题： 1. 为什么学生只学了周长看起来来掌握较好，习题基本会做，但学了面积就容易将两个概念混淆了呢？ 2. 两个概念为什么容易混淆？它们之间有什么区别和联系？ 3. 怎样更为准确的建立周长的概念？ 4. 本节课哪些活动促进了学生量感的发展？